TERAPIA LOGOPEDYCZNA

Rozpoczęcie terapii logopedycznej

Prawidłowy rozwój mowy dziecka rządzi się swoimi prawami. Przebiega określonymi etapami, które mają charakterystyczne cechy i czas pojawiania się. Dzieci rozpoczynające naukę szkolną powinny wymawiać poprawnie wszystkie głoski. Ale nie zawsze tak się dzieje. W związku z tym na początku roku szkolnego  uczniowie klas 0 oraz klas pierwszych poddawani są przesiewowemu testowi logopedycznemu. W przypadku stwierdzenia wady wymowy, dzieci – za zgodą Rodziców – uczestniczą w zajęciach grupowych lub indywidualnych.

Najczęściej spotykane wady wymowy:

• seplenienie,

• rotacyzm,

• mowa bezdźwięczna,

• jąkanie.

 

Nadrzędnymi celami programu są:

• kształtowanie umiejętności prawidłowej wymowy i porozumiewania się,

• stymulowanie prawidłowego rozwoju mowy,

• rozwijanie kultury słowa.

 

Program zajęć logopedycznych powinien być realizowany przy współpracy z Rodzicami, wychowawcą i innymi nauczycielami szkoły.

---

Realizacja ww. celów wspomagana jest poprzez:

• rozwijanie potrzeby kontaktu z innymi ludźmi,

• usprawnienie układu oddechowego,

• usprawnianie motoryki narządów artykulacyjnych,

• ćwiczenie koncentracji uwagi,

• kształcenie słuchu - aparatu odbiorczego,

• kształtowanie umiejętności percepcyjnych: wzrokowych, słuchowych, czuciowych,

• aktywizowanie dziecka podczas zabaw,

• wyrabianie umiejętności komunikowania własnych potrzeb,

• wzbogacanie zasobu słownictwa,

• stymulowanie ogólnego rozwoju dziecka,